Programa específico procesos cognitivos básicos educación infantil

El programa incluye ejercicios de discriminación visual y auditiva. Se implementan rutinas diarias para mejorar la organización y secuenciación. Facilitan un ambiente de aprendizaje predecible y seguro. Esto prepara a los niños para la lectura y la escritura. El programa se adapta a las necesidades individuales de cada niño.

Esto favorece la autonomía y el aprendizaje autorregulado. Se ofrece un ambiente de aprendizaje inclusivo y personalizado. Desarrolla la percepción espacial construyendo torres con bloques y laberintos. Estas rutinas también contribuyen a la regulación emocional.

Los niños aprenden a pensar sobre su propio pensamiento y aprendizaje. Se evalúa el impacto del programa a través de la observación y la evaluación continua.

Se les proporciona información y recursos para apoyar el desarrollo cognitivo en casa. Se presta especial atención a la memoria de trabajo. Los niños representan roles y crean historias en situaciones imaginarias. Esto estimula el pensamiento abstracto y la resolución creativa de problemas.

Estimulan la exploración y el descubrimiento. Fomenta la motivación y el interés por el aprendizaje. El objetivo es promover el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva. El juego es la principal herramienta de aprendizaje. Es fundamental para la lectura y la escritura posterior.

Se busca la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje. Facilita la comprensión de la estructura del lenguaje. El programa incorpora actividades para ampliar el vocabulario y mejorar la expresión oral. Esto sienta las bases para un aprendizaje más efectivo.